帮扶青年
教师工作材料；本次我帮扶的青年教师是李光艳老师；长，课余时间又多与他进行交流，正面引导；帮扶青年教师工作材料本次我帮扶的青年教师是李光艳老师。李老师是轻、学识渊博、工作热情高的教师。他的精力旺盛，充满活力，与学生的关系很好，但工作稍欠细致。于是我主要指导他了解学生及班级上的管理。一、了解学生的生活环境，关心学生的生活需要。教师在接到一个教学班前要认真分析每一位学生的
档案，了解他们的家庭情况和个人爱好，对那些特殊家庭（单亲、家境贫寒）的学生要格外注意。同时，还要了解现代中学生的时尚追求，更要了解他们的生活需求，关心他们的生活。开学初，我与李教师共同将班级的学生分类，结合我家曾在
农村住过的经历，将我了解到的一些学生情况告诉他，共同明确了某些学生的生活需求，在生活上给予关心，物质上给予帮助，使受困学生走出困境，快乐成长。二、了解学生的个性差异，关心学生的个性需求。学生的个性是有差异的，每...