2009年10月，来自七个国家的十位科学家、工程师和科学教育专家在苏格兰的罗蒙湖畔举行了一个小型研讨会，目的是为了确定学生在科学教育中应该接触到的核心概念。他们共同撰写了一本《科学教育的原则与大概念》，提出了十项科学教育的原则，挑选了十个核心科学概念和四个关于科学的概念，并期望通过这项努力，能为正在各国进行的科学教育改革提供帮助。我选择这本书来读有几个原因：第一，这本书的内容是比较前沿的，科学新课标修订中出现的科学概念、大概念，书有详细的介绍。第二，这本书很多专家都推荐过，一定是好书。第三，这本书本想买，但在一次会议中意外拿到这本书，心想这是注定要读的书。这本书并不厚，以为应该很快就会读完，但是读下来却发现这本书不太好理解，可能是与我的水平有关，这本书真的是要一看再看，慢慢琢磨、慢慢理解。读第一次，边读边把书中一些重要的地方标识并把自己的一些问题和思考写下来。引言：为什么需要大概念1.世界...