阅读教学是学生参与语文学习活动的一种常见形式，又是学生、
教师、文本之间对话的过程。《语文课程标准》中明确指出：阅读教学要培养学生读书看报的能力和认真阅读的习惯。对于
小学第一学段的学生来说，对其进行阅读方面的教育在尊重其个性发展的同时，更应遵循《语文课程标准》所提出的目标，明确学生是阅读的主人，文本是阅读教学的中介，教师是学生阅读活动的组织者、引导者、合作者。尤其要遵循低年段《语文课程标准》中的前两个目标：1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣；2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。由此可见，低年级阅读教学对学生的要求并不是很高，因此在实际阅读教学中，教师要善于激发学生的阅读兴趣，教授其科学的阅读方法，培养其良好的阅读习惯以提高低年级学生的阅读能力1、激发阅读兴趣，教给阅读方法，使学生既会读书又爱读书在实际的阅读教学中，我运用各种教学手段激发学生的求知欲望，引发他们阅读的兴趣。（1）通过解题设...