1、班级环境布置家庭化、亲子化，多一些与幼儿自身有关的内容，如：幼儿全家福，生活照(附自我解说)，我喜爱的，活动掠影等。2、班级管理人情化，在教学活动中老师的身份是朋友、父母，多一些商量、讨论性的语言，少一些命令、训斥性的语言，绝不说讥讽、有伤幼儿人格和自尊的语言。3、家长和老师是平等合作的关系，家长参与班级教学活动的各项管理，并及时提出合理、有益的意见和建议。4、班级老师根据亲子活动教材中内容(或自编)，适时(各班根据班级活动、幼儿、家长等的要求)开办亲子活动，家长积极参与活动全过程，活动中所涉及的材料、奖品等由幼儿园、老师自制、家长出资等方式解决。5、定期举办家长座谈会(两个月一次或根据情况自定)。6、班级及家长工作中遇到问题可以班级老师之间商讨、与家长探讨或上网查询等方式解决。7、幼儿园提供
教师阅览室，教师可凭借书证借阅，具体见《阅览室管理规则》同时幼儿园提供网上信息查询服务，具体见...