认真备课，用真情真心上好音乐课各位老师：下午好！今天是
学校教学质量研讨会，许多考试学科的老师为了提高教学质量，培养合格的社会所需的人才，动了许多脑筋，想了许多办法，他们的工作确实很辛苦，为学校教育工作作出了很大的贡献。许多老师不计时间不计报酬进行补缺补差，并取得较好的教学效果，他们的这种敬业精神是值得我好好学习的。我是从事音乐教学工作的，音乐目前是非考试学科，但它也有教学大纲、教材、教学进度以及学业考核。如何上好音乐课、如何让学生喜欢上音乐课？在自己的教学实践中我体会到除了
教师要有扎实的专业知识外，教师本身是否热爱这项工作是很重要的方面，只有热爱这项工作才会化心思去做好这项工作。在自己的教学实践中我感到要上好音乐课还要做到以下几方面：（一）认真组织教材，认真备课。现在所使用的教材已落伍了，没有配套的音响材料，编辑时的陈旧思维，用现在的眼光打开教材每一册都有许多错处或不妥之处，而现在又没有实行新教材，也没有校本教材，这样就需要音乐教师认真组织教材、认真备课。音乐教师一般跨二、三个年级也就是每周二到三个教案。我几乎都是双休日在家备课，如果需要音响资料立即可以跑商店去寻找购买。对教材内容仔细推敲，作适当增删，根据教学大纲添加一些学生喜闻乐见的内容，讲解传统的音乐知识时加入现代的音乐作品。例如我在讲宫、商、角、zhi、羽五声调式时举例涛声依旧就是五声调式，讲解旋律时请学生举例，有学生让我弹就是五声调式，讲解旋律时请学生举例，有学生让我弹周杰伦的半兽人，我从来没有听到过，她拿出磁带让我下一堂课弹出来，面对这种情况必须要处理好并守信用，学生会感到很高兴，因为这些是他们喜欢的旋律，逐渐的学生就会喜欢上音乐课了。（二）处理好课堂偶发事件。俗话说五个手指都有长短，音乐教师一般要上十几个班级，这些班总有好的差的，就是一个好班也有差一点的学生，课堂里总有一些学生要违反课堂纪律，我遇到偶发事件几乎都自己解决，而不是找班主任，因为我想主任们已经够忙的了，学生的品德学业以及许多鸡毛蒜皮的事样样要管，自己课堂的事再去找他们那是太麻烦主任们了，另外遇到偶发时间如果自己解决更有利于建立教师自身的威信，如果大事小事都去找班主任，那学生也会知道你无能，我在上课是曾遇到过这样一位初三男同学上课不停的讲废话，我让他站起来他就站起来，请他坐下他又继续和左右前后的同学讲废话，我又不能一节课一直叫他站起坐下，无奈我将他周围学生全部调离原座位，我不再批评他继续上我的课。以后他上课不再讲废话了，临毕业时的最后一次作业我教唱毕业歌并请学生写由毕业歌引起的感想，这位同学简直是写了一份检查，非常的诚恳，向我认错道歉，这个例子说明教师觉不能站在学生的对立面，该冷处理时还得冷处理，毕竟他们是初中的学生，是活生生的，他们也懂得许多道理的。（三）做好每件该做的事。我在初三年级组，经常会遇到一些年级的月考、统测，有时为了统一考试测验要拉掉一堂音乐课去担任监考，这本来就是份内的事，这样的监考工作也一定要认真的做好，来确保考试测验的真实性、严肃性。音乐教育教学工作是学校教育教学工作的一个方面，我感到这方面工作还有欠缺的地方。现在有一些学科的第二课堂没有了，如果要参加各级各类的比赛只能临时抱佛脚了，记得以前有许多兴趣小组，还有全校的艺术节、委员汇演，那时大家都不计时间不计报酬的工作，最多是到工作告一段落时学校里意思意思。实际上第二课堂是课堂教学的延伸，很希望在新的学年里学校能组织丰富多彩的学生兴趣小组，使学生的课余艺术活动更加充实。总之，作为非考试学科也应该向考试学科的任课老师一样有压力，并将压力转化为动力，使我们所上的课成为学生喜爱的课。