2010学年第二学期六年级语文教学工作总结

2010学年第二学期六年级语文教学工作总结日子过得真快,转眼间,一个学期的教育教学工作曾经完毕了。在校指导和同事们的协助下,我顺利地完成了本学期的工作。本学期我担任六年级两个班的语文教学,回忆这一学年,既繁忙,又充实,有很多值得总结和深思的中心。现总结如下:一、理解班级语文程度的实践状况。教学就是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必然有学者。一方面,学生听说的才能相对较弱,语文语感教学的功用相对要难得多。另一方面,六(1)班的同窗相比活泼,上课氛围积极,优秀生比六(2)班相对多一些,而六(1)班学生上课过于活泼,有急躁的缺点。因而,我备课时也要留意到这点,努力发明好的教学效果。从此能够看出,理解及剖析学生实践状况,脚踏实地,具体题目具体剖析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。二、注重朗诵品评感悟,让课堂教学“活”起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美好,...