2011学年高三语文教学工作总结

假如说讲台是我们撒播知识的沃野，那末考场就是我们收获果实的粮仓。高考结束了，我们的学生已完成了他们在高中的使命，而他们留给我们的应当很多。我们也从中体会到学到了很多。现将高三这一年的工作做一个回顾和总结。到了高三，语文教学应当怎样做。正确的做法是要研究考试说明和近几年的高考语文试卷，因此，到高三第一件事就是研读2009年的考纲和07、08、09三年的高考试题，然后逐一、条分缕析，以便掌控各种题型的命题特点、规律和走向，进而掌控2010年考试内容，以制定切实可行的教学计划。而教学计划的制定还需要有针对性，要结合学生的特点，因此学生和班级的情况不能不考虑。高三刚一开学，年级进行了一次分班，重新优化组合原来的学生。而我也有幸任168、169两个班的语文课。168班是美术文班，而且是美术班中的重点班，在高三一年中他们有近半年的时间在外学习和考试专业，高考前三个月才能回到学校学习文化知识，固然如此，...