七年级上册数学科任教师教学计划（2011年秋季学期）

q一、基本情况分析：七年级是初中的新生，他们刚步入初中还没有适应初中的生活，由此种情况，学校根据的入学成绩分了班，经过调查了解，其总体情况如下：2011级1班学生：人，其中男生人，女生：人。2011级2班学生：人，其中女生：人，男生：人；通过的升学成绩和学校组织入学成绩来看，学生的成绩参差不齐，分数高的，有上85分的同学，分数低的，不超过10分的整个年级共有7人，总体上看，学生的数学成绩较差，及格的同学不足一半；在学生的数学知识上看，小学学过的四则混合运算，相应的较为简单的应用题，对、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的认识，无论是代数的知识，图形的知识都有待于进一步系统化，理论化，这就是初中的内容，本学期将要有关代数的初步知识，对图形的进一步认识；在数学的思维上，学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合，让学生适当思考部分有利于思维的题，无疑是对学生终身有用的；在...