2021年教育双减政策学习心得体会

2021年教育双减政策学习心得体会长期以来，学生作业负担与校外培训负担的双重加压，使得学生失去了正常的成长时空，造成了严重的学业焦虑、分数焦虑、排名焦虑和考试焦虑。这种焦虑经部分学生家长的盲目从众，又反过来加重了学生的心理负担，特别是义务教育阶段的少年儿童，这样的心理负担使得他们没有多少时间和心情去关注家庭、感恩父母、发现自己、享受成长时光，更不要说去关注社会、关心国家和增强民族复兴的责任感了。双减政策有利于引导全社会转变人才观念长期以来，考高分、读名牌学校成为了默认的人才标准，但从实际成效看未必如此。诚然，绝大多数大学生的确成了国家栋梁、社会中坚和家庭希望，但令人失望和伤心者也屡有出现，人才标准的偏颇亟待纠正。双减政策的实施，加之教育评价的转变，有利于引导家长、学校和学生改变传统的成才观，将单一的分数、升学、考名牌大学的片面人才观，转变为有感恩心、有责任感、有知识、有能力、德智体美劳全面...