2014年11月7日研修总结收获汇总（一）文水县城镇第五初级中学韩晓艳对《学生的学习评价有哪些新特点》这一问题印象深刻：在评价功能上，由侧重选拔转向侧重学生发展，以人为本，以学生发展为中心，评价是促进发展的手段。我很赞成这一观点，在教学中我也曾经尝试过。在评价依据上，由以往重视结果转向结果与过程并重。以往的评价是对“过去”的关注，现在的评价理念是对发展、提高、未来的关注。我们看问题就应该把眼光放远一点。在评价主体上，由一元化向多元化转变。过去单一主体，外部评价，现在有包括学生在内的多元评价、互动评价，评价结构能够更好发挥激励、促进作用。这一点更利于学生的成长。在评价焦点上，不再以结果为中心，而是在评价反馈后被评价者对评价的认同以及原有状态的改善。在评价内容上，更加全面，不仅关注学生知识掌握的情况，也关注学生的能力、情感、态度、价值观的评价。我十分赞同，因为每个学生都有优点，在评价方法上，在...