10月
教师工作总结,学生批注好习惯的形成新课程本着以发展学生个性,重视学生在阅读过程中的独特感受和体验,提倡多角度有创意阅读的原则,要求我们教师要重视学生的个性化阅读指导,不能用教师的讲解去代替学生的切己体察,而应该发挥学生自己的主观能动性,去吸取,感悟,思考,创造。古人云：不动笔墨不读书。读书动笔是我国传统的有效的读书方法,圈点批注法就是动笔墨读书的一种常用方法。古人读书从小要求自己断句和加标点,并且圈出多音字,假借字；稍大些时候读经书要能用不同颜色的笔加批语和注释。可是我们今天的教育中却丢失了这个传统,学生读过的书上除了摘抄老师的笔记,很少有自己的思考,感悟,更谈不上留下思想的痕迹。阅读停留于文字表面,不能直抵文本意蕴深处,要改变这种状况,教师应该鼓励学生自主阅读,体悟深思,学会圈点批注的读书方法。宋朝著名学者熹读书时就十分喜欢在书上作各种记号,他认为这样能渐渐向里寻到那精英处。的老师...