2011～2012年第一学期人教版七年级语文教学工作总结

2011～2012年第一学期人教版七年级语文教学工作总结本学期我担负七年级的语文教学工作，转眼江春入旧年，现把一学期来的教学工作情况总结盘点一番。经过较长时间的摸索，我的语文教学基本遵守这样一个思路，即自主质疑、品读悟情、大量读写、利用拓展。以这个思路为基点，这学期的语文教学侧重做了以下几点工作。1、培养自主质疑的学习方法。熹曰学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。开学初，为到达自主质疑的要求，我逐渐要求学生养成了书不读熟不开讲、自学生字词、圈点批注等习惯。而后，每学一课前，学生须把预习进程中产生的疑问归结为三两个典型题目上交，我再把全班一百多个题目归为几类，挑出有价值的题目课堂讨论，要求学生以文本为根据，各抒己见，群策群力，解决题目。比如学《天子的新装》一课，学习提出了为甚么最后由小孩之口说出真话？上至天子，下到百姓，为甚么集体说谎话？等题目。题目源自学生而非老师的一己之见，根据源自课本而非...