马惠兰今天，听了杨老师的课，实实在在的语文课堂让我对
小学语文教学有了更深了解，让我有所收获.下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一，
教师语言有魅力当我听着这些杨老师的课时，她的语言亲切和蔼，她能带领学生欣赏图片，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处在教学小学四年级人教版《给予是快乐的》这一课时，让学生一边观看图片，一边欣赏，声情并茂的语言勾起了学生们帮助别人的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心.再者扣人心弦的过渡语言，激发了学生对自己生命的珍惜与热爱，为学生理解课文内容奠定了基础。二，积极倡导自读感悟、开放引导的课堂新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个先学后教、先读后导、先放后扶的过程.我想，《给予是快乐的》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次1、初...