文章数学为其他科学提供了语言、思想和方法，初步学会应用数学的思惟方式去观察、分析现实社会，去解决平常生活中和其他学科学习中的题目。（
小学数学课程标准）数学思惟方法分为两种，形象思惟方法和抽象思惟方法。小学数学要培养学生的形象思惟能力，并在此基础上，为发展抽象思惟能力打下坚实的基础。一、形象思惟方法形象思惟方法是指人们用形象思惟来熟悉、解决题目的方法。它的思惟基础是具体形象，并从具体形象展开来的思惟进程。形象思惟的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。它的熟悉特点是以个别表现一般，始终保存着对事物的直观性。它的思惟进程表现为表象、类比、联想、想象。它的思惟品质表现为对直观材料进行积极想象，对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律，或求出对象。它的思惟目标是解决实际题目，并且在解决题目当中进步本身的思惟能力。1、实物演示法利用身边的实物来演示数学题目的条件和题目，及条件与条件，条件与题目...