优秀教学能手课题进展情况
汇报我工作站以《
小学生规范书写能力的培养研究》课题为抓手，定期召开专题会议，进行了两次
教师和学生的调查问卷，在汇总和分析中，发现急于解决的问题是教师指导方式单一，评价方式单一，学生的握笔和写字姿势不正确，部分教师对规范书写重视程度不够，我们有针对性的制定切实可行的活动
方案。工作站依托课题，立足课堂，本学期内开展了课题研究四个阶段的研讨课活动：1.第一阶段：能手示范课示范课由我课题组两位省级教学能手上课，宁老师执教一年级的《插秧》，雷老师执教四年级的《一双手》，两位老师分别展示的是低段和中段课堂教学中如何落实规范书写的指导。展示时除了小学全体教师参与听课，还邀请了校本研修共同体成员校20余名教师和县小学10余名教师一同听课，课题组成员课后集体议课，并在全校教师中调研，修订和完善教学策略。2.第二阶段：指导研磨课紧扣我们站的课题研究，课题组成员指导小学一位青年教师来上一...