高年级《品德与社会》教研活动总结

本学期我与全体《品德与社会》老师坚持以《课程标准》为指南，根据品德与社会学科教学特点，紧紧抓住学生身心成长的特点，引导和培养他们良好的思想品质和高尚的道德情操。一是重在课堂教学贴近学生生活实际上下功夫、规范学生行为习惯，抓好养成教育。二是突出课改重点、优化教学行为。一、更新观念，走进生活，走进社会。生活是学生了解社会，认识社会的起点，也是学生经验的主要来源。我根据学生特点，从他们身边的生活实际，社会现象出发，由近及远，由浅入深，由表及里，有感性到理性，引导学生多角度、多层面观察社会生活。这样从生活中来再到生活中去，丰富学生的社会经验，养成文明的行为习惯。二、在做中学，在合作中成长。注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我教研组强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性...