浅析语文课堂教学设疑

教给学生设疑的方法。1.读课题设疑。课文的课题是文章的眼睛，总是提纲挈领之言，它常对课文起制约的作用：有的概括了课文的中心思想，有的明确了课文所选定的对象材料，有的提出了课文的时空范围，有的介绍了文中主要人物或事件等等。只要我们能抓住课题巧妙地进行质疑，主动地去发现问题、探索问题、解决问题，就能使阅读带有浓厚的趣味性，从而培养学生从课题入手阅读课文的能力。而平时多进行类似的训练，就能让学生围绕课题提出有价值的问题，从而尽快进入主题。2.找课文重点词设疑。课文的疑点往往是学生设疑问难的突破口，同时也是将教学过程向纵深推进的突破口。学生的问题不能仅仅停留在这个词语我不懂，这个句子我不明白这个层次上。3.抓课文内容前后联系点设疑。引导学生运用抓文眼、找依据、揭矛盾、比优劣等方法，在课文内容读不懂处质疑。但有时学生质疑的涉及面广，显得多而杂，这时可组织学生讨论，哪些问题问得好，哪些问题不着边际，不...