一、学生分析通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与
教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在
学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；有些学生的学习态度十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。二、教材分析unit1howoftendoyoueercise?重点1、掌握whatusuallydo？和howoften？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always，usually，.gushijuoften，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，som...