小学生良好学习心理的研究

一、课题提出的背景。1、近年来，我国中小学生的心理疾病的发病率直线上升。小学阶段是人的个性发展的重要时期，由于小学生身心娇弱，生活体验肤浅，心理承受能力差，又由于受认知、意志、个性倾向，活动环境等方面的制约，特别面对繁重的学习负担和家长望子成龙的压力，他们中会出现各种心理困惑，表现在对学习的厌倦、自卑、焦虑，缺乏进取的消极情绪。如果得不到及时的消除、矫治，学生身心的不健康现象会越来越重，导致心理疾病，影响健康成长。因此，呼唤心理咨询，呼唤心理治疗，心理健康教育应成为新教育的一种观念和办学思想。2、90年代许多有识之士呼吁学校教育应由应试教育向素质教育发展，由于长期的应试教育偏废了学生学习心理健康的教育，学习主体地位得不到很好的落实，单一的、生硬的教育对策，过重的学业负担，扭曲了学生的学习心理，造成了教育质量的偏差。心理健康的教育是一种注重情感，以人为本，强调理解、平等、尊重的教育，它相信每...