一、是非判断题1、狭义的课程概念包括了
学校所教各门科目和有目的、有计划、有组织的课外活动。2、从实质来看，课程是人们根据教育目的，把教育内容按类别及一定过程组织起来的一个知识的或观念的系统。3、选修课程中限制性选修课程与非限制性选修课程的划分主要根据与培养目标的相关程度。4、公共课程可以分为公共必修课程和专业必修课程，公共必修课程包括公共课程、基础课程，专业必修课程包括专业基础课程等。5、“拼盘式”课程主要用于人文、社会类的学科课程。6、“拼盘式”课程着眼于适应学生不同发展方向，“套餐式”课程侧重于扩大学生知识面。7、实践性课程是以科学知识的理论体系为中心组织起来的教育内容。8、课程计划是一个专业的全部课程所形成的体系结构。9、教育内容的系统性指其整体性和有序性。10、课程计划纵向的系统性是指课程之间存在着的密切的联系及完整性。11、教学大纲是针对一门课程制定的指导性文件，它以纲要的形式规...