长方体的认识教学设计宜都市实验
小学黎孔蓉【教学内容】北师大版小学数学五年级下册第二单元第13～15页【教学目标】（1）知识与技能：学生通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的含义，掌握长方体和正方体的基本特征，理解它们之间的关系。（2）过程与方法：学生在操作活动中经历探究的全过程，通过合作学习进一步积累探索经验，增强空间观念，发展数学思考。（3）情感、态度、价值观：学生体会立体图形学习与实际生活的联系，感受其价值，增强数学学习的兴趣和学好数学的自信心。【教学重、难点】根据学生已有的知识结构、水平和教材内容，我认为本节课的教学重点是引导学生通过观察、操作发现长方体、正方体的特点，教学难点是发现、理解正方体是特殊的长方体。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣1.学生面对面坐着体验相对2.复习长方形的基本特征，出示一张纸：这是什么图形？它有...