一、教材分析选用教材为省编《
小学信息技术》，本套教材内容编排和语言运用上符合全体小学生的年龄特点。用浅显易懂的特点，配以直观的计算机图片，力图通过激发小学生对计算机的兴趣来达到认识计算机，学习计算机的目的。教材选取符合信息技术的发展要求，并适合小学生认知水平的教学内容。以win98/p为教学平台，以循序渐进，螺旋上升的方式安排教学顺序。在解决其他学科或学生感兴趣的问题二、班级分析五年级学生对于计算机的认识有了一定的了解，在学习了打字的基础上，在学习了word的基础上来学习word的深入三、教学目标1、掌握插入剪贴画的方法，插入图片的方法，使用“图片”工具栏上的按钮，调整图片的属性。2、掌握插入艺术字的方法，能够根据要求修改艺术字。3、学会在文本框中插入文字，学会给文字加上文本框，学会在文本框中插入图片，修改文本框的样式。4、能较为熟练地在四种视图之间进行切换，阐述四种视图的优缺点。5、掌握...