2014年春小学四年级下册科学教学计划

一、教材分析本册教科书有四个单元：光生理与健康物体的运动和常见的力。本教材在原有任务驱动学习方法的基础之上，又增添了一些特色。例如：1、教材设置了网上学栏目；2、教材的呈现形式灵活多样；3、教材的建设系列化；本教材以《科学课程标准》为依据，每个主题由若干个单元组成，每个单元由若干个课题组成，形成一个按学生知识背景与认知发展为基础，以探究能力发展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构：知识学习维、能力培养维、情感体验维、时间发展维。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假...