一、新教材的优势。紧扣时代脉搏,增加经济文化比重,介绍了不同的学术观点,设置了学习探究课程,课前提示，学习思考，资料卡片，知识链接,图片资料增多；内容丰富多彩,引导方式多样。既可使学生紧跟时代步伐,又可培养学生分析问题解决问题的能力,激发他们学习兴趣，还能够让他们适当接触不同的史学观点,多角度地认识问题。但是在教学过程中也发现不少问题。二、存在的问题1.新教材没有体系，史实不清，学生很难把握。目前高一历史课本分必修一.二.三,分别讲授政治史经济史文化史。但是由于分专题展开，且不少内容没有讲清基本的历史史实,使学生无从掌握。
教师如果加以补充说明,时间不允许如果不补充,学生疑问多，很难真正理解教材，提升能力就更难了。2.课文中的标题企图体现文学色彩,淡化甚至消除了历史学科特色。如必修二第一单元第一课古代中国的农业经济中从刀耕火种到以以牛耕,不如直接改为古代中国农耕技术的演进；再如大禹和他的继承...