2009年春季学期的教育教学工作管理，以中心
学校的工作要点为指南，以改革创新意识统揽全局，落实科学发展观，构筑文明、健康、和谐的学园，努力搞好我镇教学工作，特制订如下工作要点。一、进一步强化思想政治工作和学校德育工作坚持育人为本，德育为先，把德育工作有效的融入学校教育教学工作的每一个环节。在全镇师生员工中大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，充分利用各种主题活动加强理想信念教育、爱国主义教育、传统文化教育、文明卫生习惯养成教育。在
教师中开展“争做学习型教师”教育活动，提高教师的职业道德水准，树立终身学习观。二、巩固普九成果认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革发展的决定》，进一步抓好“普九”工作，加大低年级撤并和
小学英语教学改革力度，整合教育资源。加大控辍保学力度，确保青少年入学率和巩固率，出色完成九年义务教育任务。三、加强常规教学管理全面落实教学工作的核心地位。在新课程理念下，以常规教学管理为抓手，以培养教师专业能力为基础，以提高教育教学质量为根本，落实常规教学管理。1、备课。有条件的学校可实施集体备课，充分挖掘新教材的内涵，吃透吃准课程标准，并对教材进行情境化、生活化、问题化和结构化处理，注重教材以外的课程资源的开发，实现教材内容与现实生活的对接，实行超周备课，全面落实教学常规；积极探索“探究式课堂教学模式”，全面抓好“导入——引导自学——组织讨论——精讲解惑——练习应用”这一模式的创造性运用。2、讲课。以“情感、态度和价值观”的目标作为课堂教学的三维目标，营造生命课堂，创造性地进行教学，培养创造性的学生。一是课堂教学中提倡推广启发点拨式、讨论合作式、导学式、发现探究式等教学方法，教学中在突出学生的主体地位，教师真正成为学生学习活动的组织者、帮助者、促进者、变单向灌输为多向交流。二是要努力培养学生的“问题意识”、“创新意识”、“自学意识”、“方法意识”、“过程意识”、“实践意识”等。使学生通过教师的课堂教学学会学习。三是教师要精心选择一些具有典型性、探究性、创新性的例题、练习题、作业题、测试题，有效地启迪学生思维。本学年，文科教学教师必须要精讲，突出学法指导，要做到60—70以上的学生当堂完成学习任务，科学拟定单元测试题，认真剖析测试结果，及时进行有针对性的补救，努力做到单元清，要积极开展好学科活动课，对教材中的活动课内容要一个不漏地安排好课时。史、地、政、语文教师要特别注意学科间的渗透。理科也要注意学科之间的渗秀。要加强“探究式课堂教学模式”的运用和研究，要分配好讲练的比例。尤其是要把理化生的技能培养落实到课堂教学之中。学生厌学的主要原因是我们的老师占用过多的课堂时间，而把大量的作业放在了课外，给学生造成了沉重的精神负担。作业布置不合理，单调的重复抄写式作业，是扼杀天才的罪恶手段。所以，要减少教师讲授时间，老师单边授课时间至多不超过20分钟，逐渐向更短时间过渡，实现“讲是为了不讲”的教学根本目的。加强学生互动环节，每节课，都必须以学生的问题为问题，老师要组织好学生质疑——讨论——评价——解决问题。老师主宰课堂的传统讲课方法必须逐渐废止。3、科学合理地设置作业。作业要体现“质、量、阅、讲、练、集”六字方针：“质”，就是质量要高，要有针对性，要突出差异性，要有利于学生的创新和发展，“量”，就是数量要适宜，按相关学科各年级每天学生作业时间做好科学的分配。“阅”，就是教师要对学生的进行批阅，批阅的方式要全批和抽批（不得少于所任教学生的1/3）相结合，但不可不批。“讲”，就是教师对布置的作业要进行讲评。“练”，就是对面上错误多的问题要进行形成性练习。“集”，就是教师要建立学生作业错题集。4、听课：实行开放课堂和推门听课制，特别是对新任学科教师予以重点关注。各学校分管教育教学的领导每期听课不少于20节。科任教师听课不少于8节。中心学校在三月份要下到各学校开展听课评课活动。5、竞赛辅导：做到有组织，有内容，有过程，有好结果。特别是中学的一中预录和黄高预录考前竞赛辅导，要做实，做出成绩。四、运用现代教育手段大力开展教研教改1、完善学校教研机构，明确职能和职责，科学合理、极富成效、创造性地开展工作。2、理清总体工作思路。本学年学校教研工作分三大板块同步进行，三大板块的具体内容是：①课题立项研究。学校要确立重点课题，制定出详实可行的实施
方案并组织实施。各年级、各学科组要开展镇级课题研究工作。②校本课程开发。由教务室制定出方案并组织实施，搞活课外活动，丰富学生课外生活，发展学生特长，培养学生学习兴趣。③优化教育手段。使用多媒体课件是公开课的基本要求，教研活动要以打造一支能熟练运用现代技术的教师队伍为前提，实现以研促教，科研兴校。观摩课要有创造性和示范性，要有较高的水平和层次。要提高公开课、观摩课的听评质量。评课要有深度，每一次活动过后要有所收获。五、努力推进学科竞赛的开展本学期，小学五六年级五月份要举行一次语数联赛，中学的三科联赛由年级组分年级进行，并将结果报中心学校。六、加强薄弱学科的教学管理1、转变育人观念，允许并鼓励学生发挥一技之长。尽力培养全才，也可发现并培养奇才、偏才、怪才。培养社会需要的各种类型的人才。要向不同的职业技术学校输送人才。2、体育、思品、科学（自然）、艺术课必须按课程表上课，不得把这些课调为语、数、英等所谓的主课。3、成立各种类型的学生兴趣小组：音乐、棋艺、手工制作、美术、写作，培养学生的各种才能。4、加大力度探究综合实践活动课程。七、积极组织教师参加各类五优评选激励教师撰写教学论文。各学校要出台相关的激励措施，指导、鼓励广大教师重视教学过程中的资料、片段和经验积累，积极撰写实践经验性论文，勇于向教育刊物投稿。八、落实教学明星的评选工作，实施教师激励机制中心学校将出台《歧亭教学明星评选实施方案》，在五月份评选出全镇教学明星。九、毕业班工作各学校要把毕业班工作作为塑造学校形象的品牌工程。 继续加强毕业班工作的实验与研究，认真有效地组织每次月考，并做好质量分析，提高毕业生优秀率。十、贯彻《体育卫生条例》各学校要认真贯彻执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，坚持上好“两课三操”“两活动”，筹备召开学校艺术体育工作会。抓好音、体、美课教学，普及学生每天锻炼一小时活动。对学生进行有计划、有组织的春季卫生教育和心理健康教育，改善和提高学生的卫生习惯，保护和增进学生的身心健康。十一、学籍管理要把加强学生学籍管理作为规范教学秩序的基本要求。认真做好电子学籍
档案建设，实行学区学生录取、编班、休学、转退、毕业等过程的公开，杜绝回考生和中考移民，规范学籍管理。二00九年二月二十四日