一、设计的指导思想1、把握新课程的特点，突出重点知识的学习与掌握。2、把能力培养贯穿于学习过程中，指导学生把握各知识点之间的内在联系。3、本课的“第一”较多，引导学生把握历史事件的特点、特征。二、教学目标（一）知识目标：掌握南昌起义、秋收起义、井冈山会师等重要历史事件；了解八七会议、三湾改编的意义及作用。（二）方法和能力目标1、“以线串珠”，理解各个知识点之间的内在联系，把握本节课的知识结构。2、压缩记忆本课历史史实：两大起义一块地，两军会师建红军。3、能够认识依据不同时期的实际情况采用不同的斗争策略的正确性，从而理解基本原理同具体实践相结合的必要性、创造性。（三）情感态度与价值观认识井冈山革命道路是把普遍真理与具体实践相结合的典范。认识到从走苏俄的路到走自己的路，德等老一辈无产阶级革命家为此作出了贡献。三、教材分析的道路是
农村包围城市最后取得革命胜利的道路，本节课所讲到的相关内容点燃了的...