根据国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、
学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性的要求，经过深入思考，我校提出：构建起课堂教学为主渠道，校本课程为补足，特色活动为辅助的课程结构体系，以为发展而教育理念为统领，进行中华国粹我能行的校本课程开发；本篇文章来自资料管理下载。对学生进行中华传统文化的教育，真正将美育、德育融入学校教育全过程，让学生享受到各种美感体验，发展特长，促进学生素质全面和谐发展，逐步培养学生的民族感，使学生学会做人、学会求知、学会生存、学会审美、学会合作、学会探究、学会自信，为培养具有现代意识的
小学生奠定坚实基础，使学生成为有爱心、有责任、有素质、有品位的好少年，形成自信的办学特色。为达到这一目标，我校根据上级规定，结合本校实际、学生、
教师需求，开设了一些本校特有的课程，即校本课程。我校的校本课程分为必修课与...