2008年
小学英语评价
方案一、评价目的：学习
档案是学生学习成果和学习进步过程的窗口。通常，它以一个文件夹的形式收藏每个学生具有代表性的学习成果(作业、作品)。可以督促学生经常检查他们所完成的作业，培养他们学习的自主性和自信心。体现了学生参与评价的主体过程。学习档案也为老师、家长和其他人提供了学生进步的记录。二、评价内容：(1)新课程开始时反应学生学业基础的档案文件或测验。(2)学生学习行为记录，如：课上参与朗读、朗诵、角色扮演等情况。(3)书面作业的样本，通常由学生自己决定收入自认为最满意的作品。(4)
教师、家长对学生学习情况的观察(5)平时测验，由教师评分或在教师指导下同学评分／评语或自己评(6)学生对自己的学习态度、方法与效果的反思与评价。(7)记录学生口语水平的磁带，一学年一盒，四年能有很大的进步。注意：使用学习档案信息进行形成性评价时，要注意各种样本能够达到一定数量，以便能够使结论...