材料解析题是一种考察学生理解能力、归纳能力和文字表达能力的综合考察题型。它本身既源于教材，又高于教材，将课本知识和课外知识相结合。因此，它具有制作巧、容量大、灵活性和区分度强的特点。许多学生在考试中无从下手失分严重，那么，怎样才能作好这一题型呢？我认为应把握三个环节，即读、找、答。一、读解题的基础⒈阅读教材正文和设问第一遍要细读，要注重对材料作具体分析。要了解材料涉及到的时间、地点、人物、事件，注重各段材料间的联系，找到材料叙述的核心内容。中国古代史的材料多为文言文，必须像语文课分析古文一样，对每句话每个字词都要字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义，万不可囫囵吞枣，不求甚解。世界史的材料多为外来的翻译文，有的句子很长，很难读懂。此时，可按语语文课中划分句子成分的办法来处理：先找主、谓、宾语，再找定、补、状语。第二遍，结合设问重点读。这是最重要的一步。设问的实质是使对材料的解析定向化。设问...