2012—2013学年第二学期三年级语文教学工作总结

20122013学年第二学期三年级语文教学工作总结光阴荏苒，又一个充满挑战的学期又将结束。回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，在校领导精细化管理的理念引领下，以实践问题导学教学模式为契机，以课堂为主阵地，有目的，有计划，有步骤地完成了本学期的教学工作，现总结如下：一、勇于实践，推行问题导学教学模式1、加强理论学习，为实践问题导学奠定基础开学初，为更好地实践问题导学教学模式，我带领全组教师认真学习了新《课程标准》和问题导学50问的相关理论，重温问题导学的教学思想，建立全新的课堂关。此外，我还利用课余时间阅读了大量的语文教学相关书籍，深入学习问题导学模式，不断地充实自我，力争用各种途径提高自身理论水平，为更好地实践问题导学教学模式奠定基础。2、积极投身课堂实践，探索问题导学有效途径本学期为更好推行问题导学教学模式，四月份，我校倡导在各年级中推选一节引路课。作为教研组长的...