校本研修之于
学校，看了上海浦东新区竹园
小学校长田荣俊校长的视频后，让我对校本研修有了更进一步的认识和理解，经过学习和提炼总结如下：校本研修是以为了学校和
教师的发展为根本目的，基于学校和教师的发展为基本问题，通过学校和教师的发展为主要对策的一种研究。它由教师个人、教师小组、教育专家为构成要素。教师个人是校本研修的起点，同伴互助共同发展时校本研修的基本形式，需要教育专家达到专业引领和专业提升。校本研修与校本
培训在目标定位，主体角色，活动内容，活动形式等方面存在本质不同。它以问题诊断理论引领实践跟进案例分析同伴互助个人反思专家点拨研讨升华创新实践为基本流程。通过走进课堂、研究课题、反思学习等的形式进行。它以建设教师专业发展学校，建立教学基本功水平认证机制，实施优秀教师专业资格聘任制度、实行教师职级评审制度，建设具有学校特点的教师学习文化，打造学习型学校等为表现形式。总之，通过学习让我知道校本研修...