本学期我担负高二3班（文科）和理科高二4班、5班、6班地理课的教学工作。高二的学生已有了一年的高中地理学习的经历，积累了一定的高中地理知识。因本学期理科班的要会考，会引发部份学生的重视，会有一些学习动力，但缺少学习方法，这方面的技能
教师要多指导。我教的文科班是平行班，生源较差，其理解能力经常不能满足教师的要求。为顾及全班学生的学习，讲课速度不能太快。在本学期初，我主要抓高二地理的基础知识部份，重在地理分析思路的培养自然地理特点和社会经济特点的描写和归纳上。规范学生上课纪律、完成作业，纠正学生学习地理术语和地理事物地理名词的基础上。期末温习的时候对一些重难点尽可能每位学生在指定时间内过关，对出现的共同错误课堂讲授，对个别学生出现的个别题目要单独辅导，晚自习的时间不够，那就要占用师生的休息时间。在温习期间，应留意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以免出现教师讲过屡次，但学生依然没法理解；或是...