学习按厚薄、高矮、粗细排序活动目标：1.学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序2.发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3.培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动过程：1.引入活动老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！2.基本部分1)厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序〉你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？下一个应该是谁呢？依此类推，在
教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列）2)粗细的排序这些书门出来玩，感到很累，这个时候...