2008上半年教学工作总结教学是
学校的中心工作。科学、规范的教学教研管理是建立正常教学秩序、完成教学任务、提高教学质量的保证。反思本学期的教学教研管理，可总结为以下几方面。1、教学常规工作真抓不懈抓好学校教学常规工作是提高教育教学质量、提高学校办学水平的根本途径。。本学期，教务处加强各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，本学期，在《
教师量化考核
方案》中，我们增设了以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率2、教师学习活动再掀热潮理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，在教师中广泛开展读书
汇报交流活动，我们组织教师学习继续教育教材《有效教学》，各年组围绕“有效备课”有效互动“有效管理”“有效练习”“有效”“有效”等六个专题，采取自主研修、典型汇报、交流研讨相结合的学习方式。本次读书汇报活动，使教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。3、第三届“主题教学节”如期而至。4月14日，我校第三届教学节正式拉开帷幕。教学节是我校传统的佳节盛会，是教师学习、交流、互动、提高的平台。从2006年到现在，我校已成功举办了三届教学节。继“创设课堂教学情境年”活动之后，今年市区教育局把课堂教学的主题确定为“有效教学”，那么，什么是有效教学？怎样的教学才是有效的？在实施有效教学的过程中，我们应该关注哪些问题等等，都很值得我们去研究和探讨。因此，我们把本届（第三届）教学节的主题确定为“关注师生发展，实施有效教学”。我们希望借教学节的契机，借专业引领的力量，使我校教师对有效教学有一个更全面、更深刻的认识和理解，并能在课堂教学中自主尝试和探讨，从而促进教师的专业发展，促进学生的成长发展。在全体老师的积极支持和参与下，第三届“教学节”圆满地完成了预期任务。在整个活动开展的过程中，全体教师及学校各部门付出了辛勤的工作，充分发挥了团结协作的集体精神，体现了群体智慧。相信4、校本教研活动异彩纷呈。校本教研是伴随着新课程的推进而产生的，校本教研作为一种教学研究制度，已成为学校可持续发展的重要支撑和教师专业发展的有效手段。我校高度重视学科教研组的教研活动，在做好日常（每周三六、七节）教研活动的基础上，更是注重校本教研模式的创新。三个学科（语数外）教研组在此方面作了大量的探索，初步形成了符合我校实际的校本教研特色。语文学科教研组（三年组展示）的教研很有深度，以微格教学的方式，通过教师教学片断录像——同年组教师看录像评议――上课教师二度设计、二度上课―――同年组教师再看录像评议―――年组教师总结提升经验，相互借鉴，达成共识。数学学科教研组（二年组展示）、英语学科教研组紧紧围绕着自己的主题发挥备课组集体的力量，每个教研组推荐1位老师上课，上课后教研组结合教师的自我反思，进行沙龙研讨。最可喜的一面是，在沙龙研讨过程中老师们并不碍于面子，都能够直言不讳的指出组内成员在教学过程中存在的一些不足。面子事小，学生的发展事大，这是老师们共同的心声。校本教研活动活跃了老师们的日常生活，丰富了课堂教学技巧，提高了教学理论水平，老师们收获颇丰。这种主题式教研，已由参加教研活动是一项任务，转变为日常工作的必需。4、学科竞赛活动有声有色按计划，我们顺利完成了本学期学生学科竞赛活动。教务处领导对竞赛高度重视，从计划到具体实施，从命题到组织评卷、评比，做了周密的部署；语数外各任课教师从组织指导到组织竞赛，做了大量工作，做了无偿的贡献，为学生施展个性才能、强化学生的学习意识、为深入了解学生的学习能力作出了积极贡献，。本学期，除校内学科竞赛外，面向校外的学科竞赛还有连山区第二届“春光杯”师生作文竞赛、第十三届全国
小学生“华杯赛”决赛、08年小学生英语竞赛等，一份耕耘，一份收获，在这些比赛活动中相关教师做了大量细致繁杂的工作，也都取得了不同层次的好成绩。“春光杯”作文竞赛有24位教师，123位同学获奖；“华杯赛”我校荣获团体一等奖，六年三班邢政同学获个人第一名；英语竞赛有43名同学获奖。新的一年任重而道远，我们全体教师将以更大的热情投入于学校的教育教学工作中，我们将用辛勤的汗水换来学校的万紫千红！