2008上半年美术教学工作总结新一轮基础教育课程改革正在全国蓬勃展开。进入新的课程环境中去认识美术教学，站在新的
教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。现将学期工作总结如下。一、学习课程标准，确立现代教学观念，加强师德修养，不断提高自身素质。新课标明确指出，美术学科是人文学科的核心之一，本身就凝聚着浓郁的人文精神。人的理想、愿望、情感、意志、价值、道德、尊严、个性、教养、生存状态、智慧、美、爱、自由等人文特征都内蕴于不同历史、不同国度的艺术家所创作的美术作品中。我们科组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，保证每周一次科组活动时间，有考勤制度，记录活动中心内容和中心发言人；我们还积极参与市教研室、学区、
学校组织的教研活动，本学期我们进行听课学习。通过参观学习、外出听课、参观画展、参加比赛等活动，吸取有益的经验，领会新课程标准的精神，改变教学观念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和发展自己的人文意识，丰富自身的人文素养。二、开展素质教育，努力探索教法，积极开展形式多样的美术课外活动。根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中对美术教育的要求，即以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。我们把这些指导思想通过消化吸收，运用到日常教学工作中。1.注重在教学中对学生审美能力的培养。2.教学中重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在美术活动中开展探究性学习，积极发表自己独到的见解。3.降低技能技法难度，增加文化含量。4.努力加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，体现学生在学习过程中的主体地位，提倡师生间的情感交流和平等关系。5.重视对学生学习方法的研究，引导学生观察、体验和积极表现，享受学习过程的乐趣。6.加强美术与其它学科及生活的联系，培养学生综合思维和综合探索能力。7.在正确的评价导向中引入竞争机制，采用多种评价方式评价学生作业。8.以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。