以学定教；自主合作；宜昌市九中“三环节步”高效课堂模式实践纪实；师而信其道，做到了名副其实的教学相长；胡本莉老师评价：
教师是课堂教学的组织者、策划者、；以学定教自主合作宜昌市九中“三环节步”高效课堂模式实践纪实从2009年推行“二元归类·小组合作”课堂教学模式到如今的“三环七步”课堂教学模式，我校在高效课堂的改革上正一步步趋向成熟。正因为九中人这种克难奋进、不断超越的进取精神，使得
学校得到了很大的发展，同时也取得了巨大的进步。第一，实现了学生的学习方式的转变最明显的变化是课堂“活”了，传统课堂的权力结构被颠覆了，课堂上教师泛泛讲课的少了，学生会自主学习的多了，课堂成了学生的学习空间和交流平台。课堂的绝大部分时间都留给了学生自主学习和合作交流，学生学知识再不是被动地接受，他们在经历了短暂的适应过程后，现在已习惯了自己讨论问题、自己探求答案、自己讲解知识。学习知识对学生来说不再是苦累的负担，而...