高中英语高中英语阅读课教学设计新探 (2007-12-18 10:52:46)
高中英语(sefc)阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征,是各单元教学的核心部分,也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而,传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式只是把课文作...
高中英语语法总结 (2014-10-11 19:42:35)
高中英语语法总结高中英语语法总结,本篇为大家准备了高中英语语法的考点难点,还有一些例题,都可以看一下,希望对你有所帮助。一、词法1.冠词:具体要求定冠词,不定冠词和零冠词的区分难点、考点60%的每年的...
谈多媒体技术在英语语法教学中应用 (2009-2-7 23:22:56)
谈多媒体技术在英语语法教学中应用【摘要】在英语语法教学中应用多媒体技术,编制电子教案,活化语言输入,加大课堂信息量,增强教学内容的知识性与实践性,改变了长期以来语法教学枯燥乏味、课堂气氛沉闷的现象同时...
词汇教学高中英语教学中词汇的教学目标及实施 (2007-12-26 8:11:43)
高中英语词汇的教学目标有以下几个方面。1.读音(pronunciation)2.拼写(spelling)3.译文(translation)4.释义(definition)5.词类(partofspee...
在快乐中学英语--试论幼儿园双语教学 (2006-11-29 11:52:13)
在快乐中学英语随着幼儿园双语教学的开展,对双语的议论也多了起来。无论怎样议论无非都是“认可”或者“否定”。“双语教学”像一个刚刚起步的孩子,尚处于摸索阶段,真正研究英语教学对幼儿学习和发展起什么作用,...
英语四级词汇语法练习题第064组 (2009-5-5 19:32:38)
英语四级词汇语法练习题第064组[1]1.ifonlytheaccident!(a)doesnothappen(b)nothappens(c)hadnothappened(d)nothappened2...
英语四级词汇语法练习题第063组 (2009-5-5 19:32:39)
英语四级词汇语法练习题第063组[1]1.littlewine.(a)shecaresfor(b)shedoescarefor(c)shedidcarefor(d)doesshecarefor2.pl...
英语四级词汇语法练习题第062组 (2009-5-5 19:32:40)
英语四级词汇语法练习题第062组[1]1.tothedoctorrightaway,youmighthavebeenbetternow.(a)ifyouwent(b)wereyougone(c)had...
英语四级词汇语法练习题第061组 (2009-5-5 19:32:41)
英语四级词汇语法练习题第061组[1]1.themeansofmunicationbetweenthetwocitiesinterrupted.(a)is(b)are(c)be(d)tobe2.hav...
英语四级词汇语法练习题第060组 (2009-5-5 19:32:42)
英语四级词汇语法练习题第060组[1]1.tonyisverydisappointedtheresultsoftheeam.(a)with(b)for(c)toward(d)on2.williampe...
英语四级词汇语法练习题第059组 (2009-5-5 19:32:42)
英语四级词汇语法练习题第059组[1]1.whathesaidjustnowhadlittletodowiththequestiondiscussion.(a)on(b)in(c)under(d)at...
英语四级词汇语法练习题第058组 (2009-5-5 19:32:45)
英语四级词汇语法练习题第058组[1]1.thelasthalfofthenineteenthcenturythesteadyimprovementinthemeansoftravel.(a)hasw...
英语四级词汇语法练习题第057组 (2009-5-5 19:32:47)
英语四级词汇语法练习题第057组[1]1.thisisapurelyproblem,notapoliticalone.a.aitionalb.advantagec.aounced.academic2....
英语四级词汇语法练习题第056组 (2009-5-5 19:32:47)
英语四级词汇语法练习题第056组[1]1.youshouldkeepcalmduringyourtest.donotbenervous.a.oralb.platformc.ruded.shield2....
英语四级词汇语法练习题第070组 (2009-5-5 19:32:49)
英语四级词汇语法练习题第070组[1]1.theteacherdosentpermitinclass.(a)smoke(b)tosmoke(c)smoking(d)tohaveasmoke2.aeco...
八年级英语语法总结 (2011-4-13 14:20:01)
151inthesun在太阳下152increase增加eg:theyveincreasedthepreceofpetrolby3%他们把石油价增加了3%thepopulationhasincreas...
初中英语语法总结 (2011-5-30 21:26:55)
初中英语语法总结(动词的时态)初中英语语法总结(动词的时态)11.1一般现在时的用法1)经常性或习惯性的动作,常与表示频度的时间状语连用.时间状语:every,sometimes,at,onsunda...
初中英语语法总结(5) (2011-5-30 21:27:19)
9.3连词分词(短语)有时为使分词短语与主句关系更清楚,可在分词前加连词.连词有:when,while,ifthough,after,before,as.但分词的主语和主句的主语为同一个,如:whil...
初中英语语法时态总结 (2013-6-6 15:59:20)
本书集创新性,针对性,实践性于一体,只要你认真阅读,就能帮你变繁为简,化难为易,陪伴你在学习上不断进步,陪伴你顺利步入理想高中。创新性。依据新标准编写的新教材,在选材、设题、教法、学法上都按全新理念,...
高一英语必修语法总结 (2013-6-6 16:27:52)
高一英语必修二语法——一般过去时动词变化规则:1.直接加ed:work——workedlook——lookedplay——played,2.以e结尾的单词,直接加d:live——livedhope——...
初二英语语法总结 (2013-6-6 16:54:48)
一、一般现在时一般现在时指经常性或习惯性的动作或状态,常和often,usually,always,sometimes,every等时间状语连用。肯定句谓语动词用动词原形(单三+s),否定句用don’...
六年级英语语法总结 (2013-6-6 17:55:46)
主格:i(我)we(我们)you(你、你们)she(她)he(他)it(它)they(他/她/它们)宾格:meusyouherhimitthem(做宾语)形容词性物主代词:my(我的)our(我们的)...
英语四级语法总结 (2013-6-6 17:56:04)
尽管英语的语法知识是触类旁通的,但是在大学英语四级考试里语法的运用确实灵活多样的。以下是育路教育网为考生搜集的大学英语四级考试语法汇总,相信对考生的复习有所帮助。1、语法考题的涉及面宽近年考题曾经考到...
英语选修7语法总结 (2013-6-6 17:56:28)
必修5unit1characteristicn.特征特性radiumn.镭paintern.画家油漆匠putforward提出scientificadj.科学的concludev.结束conclusi...
九年级英语语法总结 (2013-6-6 17:56:37)
.by+doing通过方式如:bystudyingwithagroupby还可以表示:在旁,靠近,在期间、用,经过,乘车等如:ilivebytheriver.ihavetogobackbytenocl...
高一英语语法总结 (2013-6-6 18:10:04)
高一英语语法最的一个环节就是句型的介绍,英语五种基本句型不知道大家都掌握了没有,下面我们在给大家做一个详细的介绍,大家来巩固一下这方面的知识点。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、...
七年级英语语法总结 (2013-6-6 18:15:53)
unit1where’syourpenpalfrom?一.短语:1.befrom=efrom来自于2.livein居住在3.onweekends在周末4.writetosb=writealettert...
初一下册英语语法总结 (2013-6-6 18:24:29)
1.howdoyoudo?第一次见面howdoyoudo2.itsgreattodosth3.whataboutn/doing4.playtheguitar/violin/piano5.makesbd...
新最全的小学英语语法总结 (2013-7-24 3:06:04)
1.人称代词主格:iweyousheheitthey宾格:meusyouherhimitthem形容词性物主代词:myouryourherhisitstheir名词性物主代词:mineoursyour...
中英语语法总结 (2013-7-24 3:07:31)
1(see、hear、notice、find、feel、listento、lookat(感官动词)+doeg:ilikewatchingmonkeysjump2(级and级)表示越来越怎么样3apie...
小学英语语法总结 (2015-1-19 8:27:52)
一、名词的复数。名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下,直接在词尾加s,如:girlgirls,bookbooks,penpens2.以s,,sh,ch结尾...
初一英语语法总结 (2015-5-7 8:12:27)
初一英语语法总结(一)hello,boysandgirls.我是一般现在时,你们想知道我的故事吗?letmetellyou!首先,介绍我的本领。我的本领有三样:1.表示事物或人物的特征、状态。如:th...
高中英语基础年级教学调查报告 (2006-11-29 18:09:54)
年至月份,对市内所高中(不包括完中)进行了较为全面的教学调查。我重点对所负责的英语学科基础年级的课堂教学进行了认真的听课、评课,并与广大教师进行了全面的交流。共听课61节(包括3节外教课),交流人数近...
高中英语教学总结 (2007-1-5 15:59:09)
带完一届高中毕业班,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区。总的来说,感受最深的两点是:高中英语教学要一气呵成,不能忽视其中任何一个环节;要注重与...
高中英语教学计划(1) (2007-12-18 9:56:29)
指导思想:帮助学生明确学习目标、激发学习兴趣,调动学习主体的积极性,培养学生自主学习、合作学习能力。帮助学生了解世界、中西方文化差异,磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高人文素养...
高中一年级英语教学计划 (2007-12-18 9:56:30)
指导思想:针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。教学内容:高一(上)的12单元内容。具体安排:1、对于高一(上)内容中的12...
高中英语教学计划(2) (2007-12-18 9:56:30)
一、指导思想按照2003版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求,在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生基础知识,发展听、说、读、写的基本能力,培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力,侧重培...
高中英语教学计划(一年级) (2007-12-18 9:56:30)
指导思想:针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。教学内容:高一(上)的12单元内容。具体安排:1、对于高一(上)内容中的12...
高中三年级英语教学计划 (2007-12-18 9:56:31)
一、指导思想以教学大纲,考试说明为依据,以新课程标准为准绳,以人教版新教材为依托和基础,根据本届高三高考实行“32”模式,我们必须制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划,来充分提高我校学生的英...
2007年高中英语教学计划(3) (2007-12-18 9:56:32)
【一】、本学期的指导思想:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨硬意志,陶冶情操,拓展视野,丰富生活经历,开发思维能力,发展个性...
高中英语教学反思 (2007-12-20 8:36:04)
高中英语教学反思高中英语教学反思作者:20070216教学也是一种艺术,我也一直把这句广告词作为激励自己的座右铭。要想作到更好,就必需对过去的工作进行不断的反思,总结经验教训,查漏补遗。(一)对英语教...
高中英语阅读教学中的问题设计 (2007-12-30 11:52:59)
目前,高中英语教学中的课堂提问普遍存在“三多,三少”的状况:即一问一答多,独立思考少;尖子生回答多,中下游学生回答少;给直接答案多,分析理解过程少。针对以上不足,本文作如下探讨:一、提问要诱发学生兴趣...
高中英语教学中的学法指导 (2008-1-5 8:37:33)
内容提要:学会学习是素质教育的目标之一,也是顺应时代发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责任。在中学英语教学中同样必须指导学生掌握正确的...
高中英语阅读教学的探讨 (2008-1-7 8:33:44)
高中英语阅读教学涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和...
高中英语课堂教学导入技巧的探讨 (2008-1-29 8:33:07)
一、前言英语课堂教学的导入,包括把学生的注意力集中到授课的内容上,复习旧课以导入新课,以及传授新知识各个步骤的过渡。导入在课堂教学中起着的作用,导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。导入得法可以使学...
高中英语教学工作总结 (2008-6-10 12:06:22)
新课程改革,是一次深刻的改革,新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质的终身学习的能力,新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自...
应试教育在高中英语教学中的现状研究 (2008-7-5 8:54:04)
abstract:eaminationorientededucationisaneducationsystemservingeaminations,whicasthecharacteristicssu...
第二学期高中英语教学工作总结 (2008-8-29 9:33:59)
本学期我继续担任高二两个理科班的英语科教学,根据学期初制定的教学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、...
农村环境与高中英语教学的调查报告 (2008-8-29 16:15:28)
语言的教学与教学对象所处的社会环境和人文环境有着密切联系。英语教学自然也不例外,农村高中英语教学相对于其周边环境而言会有哪些丝丝缕缕的联系呢?笔者带着这个问题,就家庭、学校、社会对农村高中英语教学的影...
2008年高中英语教学工作总结 (2008-9-23 14:00:59)
这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结...
高中团委工作与英语教学工作总结 (2009-7-15 9:31:20)
在本学年里,根据学校的工作安排,本人除负责主持学校团委工作外,担任高二(1)、高二(2)两个素质班的英语教学工作。同时还担任高二(2)班班主任工作。本学期以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各...
2010年高中英语教师教学工作总结范文 (2010-9-5 13:59:40)
做为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门...
2010年高中英语教师教学工作总结 (2010-11-13 12:26:20)
做为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个人认为,英语是学生的一门...
2009年高中英语教学工作总结 (2011-5-4 15:02:24)
2009年高中英语教学工作总结范文,工作总结范文。2009年高中英语教学工作总结百度文库这一学年来,本人担任高二英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,摸清学生的学习基础,以便因材施教。本人在教...
高中英语教师教学工作总结 (2011-12-1 17:31:18)
高中英语教师教学工作总结做为一名高中英语教师,我在今年主要任教于高一年级的英语课,我所带的两个班级的学生,经过一学期的认真学习,英语成绩有了显著的提高,学生们在英语课上态度认真,学习的劲头也很足,我个...
高中英语教学工作总结. (2012-11-29 11:52:16)
这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的因材施教.在教学中认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,...
2011年高中英语教学工作总结 (2012-12-9 15:07:14)
2011年高中英语教学工作总结这一学年来,本人担任高二(56)两班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业...
《高中英语教学评价改革方案》阶段总结 (2012-12-18 8:53:08)
工作总结范文教学总结范文教育总结工作总结范文推荐第二学月历史教学总结学期地理教学工作总结上期教学常规检查总结高二下期语文教学总结教育、教学及科研工作总结教学总结材料《高中英语教学评价改革方案》阶段总教...
高中英语教学中的德育渗透 (2012-12-25 15:13:04)
高中英语教学中的德育在当今新课程改革中,特别强调重视和加强青少年的品德教育。我国在中小学各学科的新课程标准中,均要求教师在课堂教学中,不仅要向学生传授科学文化、培养能力,还要有计划、有、有目的地对学生...
2013年高中英语教学工作总结 (2013-6-5 10:22:10)
这一学年来,本人担任高二(56)两班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,...
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试论高中英语语法教学之整合