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小学教研室2015年工作总结及2016年工作设想 (2016-3-2 8:54:06)
小学教研室2015年工作总结及2016年工作设想一年来,我们认真贯彻落实唐山市小教研和我局的工作精神。积极稳妥的开展各项工作。以科学化、精细化、规范化管理为抓手,打造可持续发展的创新教学管理品牌名校;...
崇明县教研室小学数学2008年度工作总结 (2015-8-21 6:47:34)
崇明县教研室小学数学2008年度工作总结崇明县教研室小学数学2008年度工作总结本学期,我们在市教研室指导下,坚持以课程教材改革为中心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,以科学的态度、创新的精...
小学教研室阶段工作总结 (2014-5-28 7:31:52)
小学教研室阶段工作总结提要:为提高教师队伍建设,加强对教师的培训力度,镇教研室开展了每月一荐活动和双周观摩名家录像课(讲座)活动,每月向全镇教师分别推荐语文、数学、英语三科学习材料精品源自请示小学教研...
初级中学2012-2013第二学期小学教研室工作总结 (2013-11-6 7:26:08)
初级中学20122013第二学期小学教研室工作总结提要:推进课程改革,实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神实质,科任教师熟悉新教材源自房地产资料初级中学2...
2013年小学教研室工作总结 (2013-7-31 6:43:40)
篇一:2013年小学教研室工作总结范文本学期学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。一、主要开展的工作和取得的成绩1、严格执行了学校工作计划和本室工作计划...
教研室小学部2013上半年工作总结 (2013-6-27 3:06:49)
52教研室小学部2013上半年工作总结教研室小学部2013年上半年工作总结;现将2013年上半年工作总结如下:;一、加强校长培训,努力提高农村小学校长管理水平;为了提高农村小学校长的管理水平,加强学校...
中小学教研室年终工作总结范文 (2013-6-14 2:15:08)
一年来,我们科室以精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,贯彻教育方针,紧紧围绕“课改”“质量”“创新”“提升”开展工作,突出了教研工作的...
小学教研室工作总结范文 (2013-6-14 2:14:09)
年—年(二)小学教研室工作总结一、基本情况:1.人员情况:小学教研室共有教研员12人。其中语文3人,数学3人,英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。...
镇中心小学教研室教研工作总结 (2011-9-11 10:29:45)
白旄镇小学教研室20102011学年度下学期教研工作总结半年来,全镇教研工作以推进素质教育进程,全面提高综合素质为中心,围绕师资队伍建设,本着抓规范,求实效,重创新,促高效的原则,通过创新教研形式,开...
镇中心小学教研室2009-2010学年度下学期工作总结 (2010-12-17 10:37:16)
镇中心小学教研室20092010学年度下学期工作总结一学期以来,在各级领导的正确领导和关心支持下,在全体教干教师的共同努力下,教研室始终坚持以提高教育教学质量为中心,扎实开展教学教研工作,努力促进教师...
小学教研室期末工作总结 (2010-12-2 13:52:22)
一、继续扎扎实实推进中小学课程改革工作。课程改革自2003年开始启动,2004年在汉语系全面铺开,2005年民语系也进入课程改革,可以说5年多来我们在实践中探索,在探索中提高,在提高中深化,经过广大课...
小学部教研室工作总结 (2010-6-21 12:40:20)
教研室虽然是一个新成立的教学管理机构,管理人员的工作目标、工作方法、工作经验都是零,可谓是在摸索中前进,但我们始终坚持走出去引进来扎根学校宗旨。在领导的指导和支持下,在老师的配合下,得以让我们教研室的...
小学教研室工作总结 (2009-12-26 16:20:46)
年—年(二)小学教研室工作总结一、基本情况:1.人员情况:小学教研室共有教研员12人。其中语文3人,数学3人,英语、思品、社会、自然、劳技、幼教各一人。今年暑假将有两人退养。小学教研室属缺编运行状态。...
中小学教研室年终工作总结 (2009-6-24 21:06:06)
一年来,我们科室以精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,贯彻教育方针,紧紧围绕课改质量创新提升开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、...
中小学教研室年终工作总结 (2008-12-4 9:24:11)
一年来,我们科室以精神和《基础教育改革与发展纲要》为指导,在局的正确领导下,坚持以课程改革精神为导向,新课程实施为重点,贯彻教育方针,紧紧围绕课改质量创新提升开展工作,突出了教研工作的系统性、针对性、...
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