长官九年制学校教科室工作计划 (2015-3-7 11:37:19)
长官九年制学校教科室工作计划一、指导思想:本学期学校教科研工作以学校工作为中心,以科研促教研。坚持教科研“为教师专业成长服务,为课堂教学服务”原则,以抓教学质量为目标,以常规教研为基础,充分发挥教科研...
新城学校第一学期教科室工作计划 (2015-2-5 10:06:31)
新城学校第一学期教科室工作计划提要:鼓励教师积极进行教科研论文的写作。教科室将安排有写作特长的教师将科研论文写作的经验向教师推广,鼓励教师积极参加科研论文比赛和论文投稿其它精品公文新城学校第一学期教科...
2015年学校教科室工作计划 (2014-12-11 7:36:40)
一、指导思想认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见,坚持教育科研与教育教学实践紧密结合以实施素质教育、推进课程改革为重点,以为指导,以校本研修为核心,以课题研究为主线,以课堂教学为主阵地,以教师培训为突...
教师进修学校教科室2015年下半年主要工作计划 (2014-11-24 7:13:47)
一、指导思想以思想为指导,认真贯彻和落实。落实《教育改革和发展纲要》,树立“问题即课题、行动即研究、成长即成果”的理念,深化教学行动研究,落实《区教育科研课题过程管理办法》,进一步强化科研工作的管理和...
20122013学年第二学期小学学校教科室工作计划 (2013-6-10 2:27:18)
一、指导思想根据省、市教育行政部分和业务部分的文件唆使精神,结合我校实际,以有效教学为核心,以校本教研活动为载体,关注后20%学生的学业质量为突破口,牢牢围绕有效落实教学目标、有效破解疑问题目、有效设...
学校教科室第一学期工作计划 (2013-6-7 9:19:30)
学校教科室第一学期工作计划2020学年度是教科室成立后面临县教研室的第二次评估年,也是新一届岳集中心学校教育教学目标落实的第一年。岳集中心学校教科室将在县教育局教研室和中心校的领导下,坚持,以创新为核...
镇海区九龙湖镇中心学校2012学年第二学期教科室工作计划 (2012-12-3 9:57:35)
镇海区九龙湖镇中心学校2005学年第二学期教科室工作计划一、指导思想:坚持以和、十六届全体会议精神为指针,努力实践思想,围绕教育科研“发展与创新”这一主题,坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务...
2010年度学校教科室工作计划 (2011-4-13 15:32:29)
一、指导思想认真贯彻落实市教育局年度教育工作意见,坚持教育科研与教育教学实践紧密结合以实施素质教育、推进课程改革为重点,以为指导,以校本研修为核心,以课题研究为主线,以课堂教学为主阵地,以教师培训为突...
学校教科室工作计划 (2011-4-12 12:55:29)
【网络综合学校教科室工作计划】一、指导思想:以棣文的人文精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设,要以课程改革为切入口,以发展和创新为动力,加强教育理论的学习,更新教育思想,在教育改革和...
涌湖镇中心学校2010学年第二学期教科室工作计划 (2010-11-26 12:15:45)
一、指导思想:坚持以和、全体会议精神为指针,努力实践&思想,围绕教育科研发展与创新&这一主题,坚持为教育行政决策服务、为学校教育、教学服务、为繁荣教育科研服务的宗旨,达到改进教学行动、提高教学有效性的...
2009新学年春季学校教科室工作计划思路要点 (2009-2-7 23:01:32)
2009新学年春季学校教科室工作计划思路要点一、指导思想:本学期,教科室根据瑞安市教育局2009年教师教育工作意见和教科研工作计划为指导,围绕塘下教育学区2009年上半年教学教研工作思路和学校2008...
学校教科室秋季工作计划 (2009-1-6 10:47:11)
二00八年春季是我校校本研修工作为学校提高教育质量和教师专业化发展服务,并且取得显著成绩的一年。在市教育局以及市教研室的关心帮助下,在学校校委会正确引领下,全体教师工作积极性和团结协作、共同发展普遍高...
学校2008年上学期教科室工作计划 (2008-12-2 0:48:43)
一、指导思想以课程改革为挈机,以课题研究为平台,以有效课堂教学建设为方向,使教育科研与学校发展相结合,教学实践与教师需要相结合,丰富“科研兴校,科研兴教,科研兴师,科研兴生”的内涵,以基础教育课程改革...
学校2008年上学期教科室工作计划1 (2008-10-18 16:43:19)
学校2008年上学期教科室工作计划一、指导思想以课程改革为挈机,以课题研究为平台,以有效课堂教学建设为方向,使教育科研与学校发展相结合,教学实践与教师需要相结合,丰富科研兴校,科研兴教,科研兴师,科研...
学校2007年上学期教科室工作计划 (2008-5-5 10:57:33)
一、指导思想以课程改革为挈机,以课题研究为平台,以有效课堂教学建设为方向,使教育科研与学校发展相结合,教学实践与教师需要相结合,丰富“科研兴校,科研兴教,科研兴师,科研兴生”的内涵,以基础教育课程改革...
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