- 2015年苏教版课题组工作总结 (2014-12-27 9:07:55)
- 2015年苏教版课题组工作总结年年十月份开展课题研究以来，已快有半年年时间，现将半年所做工作作如下汇报：一、努力加强课题组的理论学习。（1）、以旧带新,了解熟悉课题由于本人是第一次参加课题组并担任课题...
- 幼儿园课题组工作总结 (2014-12-5 8:03:32)
- 幼儿园课题组工作总结《结合乡村资源发展幼儿素养》课题组一、常规工作，有始有终1、召开课题组组员会议，研究本学期工作安排，明确研究任务。拟定课题组学期研究活动计划，课题组定时或不定时地组织活动，并作好课...
- 2015学年度文化中学语文课题组工作总结 (2014-11-12 9:43:07)
- 2015学年度文化中学语文课题组工作总结根据县教研中心和学校的要求，本学期语文课题组重点做了以下几个方面的工作：一、立足教学实践，深入开展课题研究。组织全组教师进一步学习《语文课程标准》，结合教材具体...
- 小学语文课题组工作总结 (2013-8-2 0:19:05)
- 光阴荏苒，又一个充满挑战的学期即将结束。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师密切配合下顺利开展。全体语文教师立足工作岗位，团结协作，教书育人。现简要总结如下：1、认真学习、用心备课对于新课程背景下...
- 学年第二学期课题组工作总结范文 (2013-6-15 8:29:30)
- 本学期，我们始终坚持“科研兴校”思想，围绕“积极创设育人环境，让学生快乐成长”的教育主题，以新课程改革为重点，以课题实验研究为抓手，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推进新课改，提升教师的教...
- 2010-2011学年度文化中学语文课题组工作总结范文 (2013-6-13 17:25:39)
- 根据县教研中心和学校的要求，本学期语文课题组重点做了以下几个方面的工作：一、立足教学实践，深入开展课题研究。组织全组教师进一步学习《语文课程标准》，结合教材具体分析，共同探究，大胆取舍，积极开展校内公...
- 2013年苏教版课题组工作总结 (2013-6-5 1:13:43)
- 2013年年十月份开展课题研究以来，已快有半年年时间，现将半年所做工作作如下汇报：一、努力加强课题组的理论学习。（1）、以旧带新,了解熟悉课题由于本人是第一次参加课题组并担任课题组长，所以对这方面还是...
- 2011学年第二学期课题组工作总结 (2012-12-16 16:05:25)
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- 学年第二学期课题组工作总结 (2012-12-5 10:35:34)
- 本学期，我们始终坚持“科研兴校”思想，围绕“积极创设育人环境，让学生快乐成长”的教育主题，以新课程改革为重点，以课题实验研究为抓手，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推进新课改，提升教师的教...
- 语文课题组十月份工作总结 (2012-11-21 20:03:15)
- 回顾十月工作，课题组工作按照计划基本完成。各班落实经典诵读松滋市推荐篇目的诵读活动，很多班级学生能够背诵全学期规定内容，有的班级还组织了形式丰富多样的诵读活动，有的班级还要求学生能够默写诗文中的名句名...
- 2011秋学期课题组工作阶段总结 (2012-6-11 8:18:39)
- 《小学数学课堂有效性的方法研究》阶段性小结（整理稿）2011.12执笔、整理：王水洪在各位组员的努力下，本学期继续进行市级课题《小学数学课堂有效性的方法研究》并且圆满完成了当初制定的课题研究计划，现小...
- 2010年苏教版课题组工作总结 (2011-1-1 12:17:31)
- 年年十月份开展课题研究以来，已快有半年年时间，现将半年所做工作作如下汇报：一、努力加强课题组的理论学习。mw（1）、以旧带新,了解熟悉课题mw由于本人是第一次参加课题组并担任课题组长，所以对这地方还是...
- 2010-2011学年度文化中学语文课题组工作总结 (2010-12-24 11:31:13)
- 根据县教研中心和学校的规定，本学期语文课题组重点做了以下几个地方的工作：一、立足教学实践，深入开展课题研究。组织全组教师进一步学习《语文课程标准》，结合教材具体分析，一同探究，大胆取舍，积极开展校内公...
- 2009学年第二学期课题组工作总结 (2009-7-16 10:18:33)
- 本学期，我们始终坚持科研兴校思想，围绕积极创设育人环境，让学生快乐成长的教育主题，以新课程改革为重点，以课题实验研究为抓手，以校本培训为依托，以现代教育技术为平台，扎实推进新课改，提升教师的教科研能力...
- 20072008学年度文化中学语文课题组工作总结 (2008-3-29 17:25:26)
- 根据县教研中心和学校的要求，本学期语文课题组重点做了以下几个方面的工作：一、立足教学实践，深入开展课题研究。组织全组教师进一步学习《语文课程标准》，结合教材具体分析，共同探究，大胆取舍，积极开展校内公...
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