创设生动课堂提高学生审美和人文素养论文
【摘要】音乐是人类智慧的结晶，具有很强的感染力。音乐的审美教育不仅能够激发学生对音乐的兴趣与热爱,更能让他们的情感随着音乐的情感而起伏变化本篇文章旨在探讨如何创建愉快轻松的教学课堂，调动学生的学习参与积极性，提高感受、理解、表现音乐美的能力，提高学生的审美和人文素养.
【关键词】音乐教学兴趣欢乐舞台创新
音乐是具有艺术感染力的一门抽象艺术，蕴含着丰富的文化底蕴和历史内涵。不同情境的音乐可以使人们感受到各种各样的情感体验悲与欢、爱与恨、生与死。音乐美，是一种特殊的情感表达方式。音乐艺术的价值是培养和造就了具有艺术审美能力的人。
在全日制义务教育《音乐课程标准》中,明确提出基础音乐教育以音乐审美基本理念,以审美为核心,是音乐艺术的一个基本特征,音乐教学的整个过程,是实施美育的一个重要途径。音乐教学是全面丰富的，教师不仅要教学生们唱歌，还要讲