校长如何维护和促进教师的心理健康
随着教师工作压力的不断增大和经济收入的不平衡，教师心理存在问题也越来越突出，若得不到及时疏导、调整，不仅影响教师个人的正常工作、生活，更严重的是影响学生身心的健康发展，影响学校教育教学的可持续发展。所以，促进教师的心理健康，培养教师良好的心理素质，应是学校领导不可忽视、常抓不懈的一项重要工作。一、了解教师的需要，促使教师保持积极向上的心理状态。现代管理学的核心是尊重人，信任人，依靠人，适应人。因此要培养教师的良好心理素质，学校领导必须深入了解研究每个教师需要的发展性、动态性和差异性，整体把握学校教师一定的心理需要，尽其所能，适度满足教师的需要，使他们的心理健康得到发展。1、把握教师个体需要的多样性、层次性和阶段性。教师作为一个社会的人，由于他们自上而下的环境、地位、经历各有差异，会产生各种不同的需要。如青年教师把发展、成就的需要放在首位，渴望有发展的机会和空间。中年教师的成就需