《做一名有谋略的教师》读后感[VIP]

《做一名有谋略的教师》读后感暑假期间，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，我渐渐地为书中那一个个精彩的教育谋略所吸引。中华文化果真博大精深，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，生化出一个个鲜活的教育谋略，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，娓娓道来，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，因为它让我在回味中国古代谋略睿智的同时，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，足以独树一帜”的道理。书中那一个个由中国谋略演绎过来的教育谋略真是精彩之至。批评教育中的“迂回”术；孙子曰：“军争之难者，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，以患为利。故迂其途，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，后人发，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，此知迂直之计者也。”在教育教学中，教育者对于教学对象的某些不良习惯、行为如若一味单刀直入、一针见血地加以指责，非但达不到预期的教育目的，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，甚至导致双方剑拔弩张的僵局。如能灵活运用“迂回”之术，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，