实践中，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，不能激发兴趣，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，引发争议，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，形成学生良好的思维品质，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，课堂效率的高低，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，更重要的在于教师的组织教学能力。学生应该在教师的精心组织下，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，充分利用课堂40分钟，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，进行有组织、有纪律、高效率的学习。可是，(...内容隐藏,请先注册或登录...)，是激活课堂、促进教学实现动态生成的重要方法之一。教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题，并根据学生在课堂上不断出现的新问题，调整、重组、灵活机动的组织教学。
编辑推荐：
三年级下学期语文教学工作计划
三年级语文教学工作总结
三年级下册语文教学工作计划
，