2007年秋学期五年级（5）班家长会发言稿各位家长：下午好！首先我代表五（5）班全体课任老师，向各位的到来表示最真诚地欢迎。各位能够在百忙之中抽出时间参加本次家长会，说明各位家长非常重视对孩子的教育，愿意和我们
学校一道为孩子的成长付出自己的心血。(公文共享网//.fanwenq欢迎您投稿)五（5）班目前共有61名学生。其中有50名是从本校四年级直接升上来的，另有11名是本学期从外校转进来的。本学期，有不少家长对班级生数过多，存在不同程度的怨言。在此，我想对各位家长说：这当中有些事情，不是我们课任老师所能左右的。但有一点我可以向各位承诺。学生数量的多少，不会影响我们班级整体的教学质量，不会影响我们每一位课任老师对学生的真诚关心，不会影响每一个孩子在五（5）班健康快乐地成长。进入五年级以来，我一直在思考一个问题——我应该怎样帮助我的孩子们快乐度过这非常关键的一年？五年级是一个承上启下的关键一年。有些家长可能还记得我在四（4）班开家长会时说的话。成绩并不是最重要的，重要的是您的孩子是不是快乐地度过他的童年时光。到了五年级，我要稍稍修正我的观点。我常对学生说，你们已经度过了儿童期，从现在起，你会从少年时期逐渐过渡到青年期。这一段时间，你们要逐渐学会承担责任，承担压力，承受失败。我还和以前一样期待孩子的学习过程是快乐的，轻松的。但是，我现在在此基础上，要求孩子出成绩。因为紧随而来的六年级，是
小学的最后一年，直接影响到你是否能够在想要的初中读书。成绩被比下去的学生是没有太大选择的余地。要么，回到自己的施教区，上一个家长孩子都不满意的学校，要么花很多的钱，动员各种社会关系，勉强进一所学校。我想，以上两种情况都是在座的各位家长不想看到的。这个时候，就需要给孩子适当的压力，督促其重视学习，养成良好习惯，尽力争取最优的成绩。开学至今，我在学生习惯的养成方面和培养学生学习兴趣方面做了以下一些工作。首先，我要学生养成在公共场合不大声喧哗的习惯。我曾经布置学生把《静谧中的礼仪》这篇文章读给各位家长听，其目的就是希望家长和我一起帮助学生克服调以前不论什么场合都要大声叫嚷的习惯。学会尊重他人的感受。经过一段时间的教育。大多学生现在已形成良好习惯。上课铃声响后30秒钟之内，班级基本安静。在集会、排队等场合，学生也能很快安静下来。其次，我通过班会、晨会，明确学生的学习目的，端正学生的学习态度。使学生能够把注意力集中到学习上来，提高单位时间的学习效率。另外，我要求学生养成遵守承诺的习惯。因此，我在最近开展一个五（5）班诚信记录的活动。把诚信记录和学生的平时言行进行紧密结合。通过诚信记录，规范学生的言行。再次，我继续教育学生，养成良好的写字，作业的习惯，规范学生的写字姿势，严格要求学生把字写好写正确。特别是一些后转进的学生，写字姿势不正确，写的字不够端正，错别字较多。经过一段时间的纠正，已经有了明显的改观。在学习兴趣方面，我注重通过各种形式的鼓励来激发学生的兴趣。让一些学生，通过同学间的竞争，激起他们力争上游的斗志。对于学习自觉性比较差的学生，我亲自督促他们学习。作业不能按时完成的，或是作业态度不认真的，我就让他们下课到我办公室，在我的亲自督促下完成。我在百度网站，建立了快乐的五5班博客，记录班级的重大事件，登载学生的优秀习作。在腾讯网上，建立了我的空间，使一些有条件的同学，通过网络，与我增进交流。增强他们的集体荣誉感。使他们乐于表达，善于表达，在各种形式的表达中，享受学习和生活的快乐！组建班级文学社，鼓励学生积极参与到文学社的建设中来。在学生的日常习作，以及日记中，选拔优秀作文。这些作文，有些刊登在班级博客上，有些，已经陆续发往知名的报刊杂志。本学期，我班的徐天瑶同学所写的习作《醒着的爱》参加了“伊利牛奶杯”全国作文竞赛。赵海进同学的《爸爸的爱》刊登在《盐阜大众报》上。我相信不久的未来，会有更多的学生习作发表。我打算在本学期末，出刊一起我们五（5）班的学生作品集。由于学生的学习兴趣浓厚，纪律好，学风正。开学至今，我们五（5）班在学习的历次检测当中，成绩都很出色。同时我们师生也结下了深厚的友谊。当有些学生得知我喜得千金的时候，一边跟我要喜糖，一边计划着说要去看宝宝。我想，一个不喜欢自己老师的学生，是不会跟着老师一起快乐的。当然，我们班级里每一个学生的进步，和在座的各位家长的支持都是分不开的，请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习关心不够，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他。有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。我们今天开家长会的主题就在于此——我们应该怎样合作，共同关注学生的成长呢？一、善待学生的成绩。我们班的一位同学，在《爸爸、妈妈我想对你们说》这篇习作中，说到这样一句话，对我触动很大。“爸爸妈妈，你们到底是喜欢我这个儿子，还是喜欢那变幻莫测的分数呢？”我们需要孩子出成绩，但是，当孩子的成绩不如意时，我们应该怎样对待呢？我想，这是需要我们共同探讨的话题。（我们培养孩子的目标是什么？我们的孩子心里是怎么想的？孩子需要我们做什么？我们能为孩子做什么？如果能设身处地去为孩子想，我想，我们要做的决不是在考试成绩出来后，对孩子责备，而是在平时的学习中给予更多的关注。）二、希望你们支持学校、支持全体老师的工作，共同配合。比如，回家后，问问孩子，老师的作业是什么，你完成得怎么样。有没有需要家长签字的。上次，我要学生把书背给家长听，结果，有十几名学生没有签字。我为了使学生重视老师所布置的任务，只好让学生打电话，让家长来学校补签。有些远路的家长，来学校是很不方便的，但是我不是想为难家长，而是希望学生能够养成一个好习惯。每周的《闪亮星登记表》就是以前的家校互动平台。总有一些学生，带过来之后，家长的话，那个栏目是一片空白。如果一直这样的话，那么我们家校联系就会处于空白。一些家长也许要等到孩子在学习或者哪一方面出现问题的时候，才质疑老师：我家的孩子怎么会这样？可是，冰冻三尺，非一日之寒啊。三、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）四、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）五、多读健康有益的课外书。（健康的阅读是成长的重要一环。）六、希望家长多提宝贵意见。为了使每个孩子都可以成人，都可以成才。使每一个孩子都在班生动、活泼、健康的发展。我会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等、和谐的师生关系。在课堂上，老师讲带领孩子们一起学习、探究、质疑问难，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮。希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。(公文共享网//.fanwenq欢迎您投稿)以上是我就五（5）班本学期以来的教育和学习情况与各位家长交换了一些意见，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批评指正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。