创新教育“三到位”

在深化教育改革的进程中，我国的创新教育尚处于起步阶段，在理论和实践诸多方面尚不成熟。特别是学校教师对学生创新能力培养的意识还相对淡薄，许多学校中占主导地位的“灌输式”传统教学模式仍在阻碍着学生创造性思维的发展。随着社会经济和信息技术的急速发展，实现教育创新已迫在眉睫。面对挑战，教师应怎样给自己定位，以实现自我飞跃呢？笔者认为要抓住以下三个要素。一、创新意识必须到位培养学生的创新精神，就要培养学生的创新意识和创新人格，具体讲就是要培养学生的好奇心、自信心、责任心、进取心、竞争意识、冒险精神、敢于否定与怀疑的意识、承受力、决断力、群体意识和团体合作精神等，并帮助学生树立人生远大奋斗目标，确立阶段奋斗目标。培养学生的创新意识，既是时代发展的需要，也是民族进步的需要，更是教师义不容辞的责任。教育的功能在于培养人才。面对飞速发展的生产力，新世纪对人才的要求更高、更严。作为教育工作者，就不能囿于把自己...