新课程改革进行了近10年，在语文课堂上，我究竟拿什么献给学生呢？这是我在平时教学当中一直困惑的地方。田局长的合乎道，至于德的道德课堂像一缕清风吹走了我心中的疑惑。田局长从道德课堂的提出、道德课堂的观念、道德课堂的构建三个方面给我们讲述了构建道德课堂文化，学习后我收获多多，感触多多，意义深远，田局长的报告是我们课堂教学工作的航标。我最初对道德的认识是一种社会里的道德，即做人要讲道德。但田局长在道德课堂里的道德则是两层意思，即道是规律、教育教学规律，这就是说，我们的教学一定要符合教育规律，否则，我们的教学注定是要失败的。德是我们的最高境界的目标，是我们常说的三维目标：知识与技能；过程与方法；情感态度价值观。我认为在课堂教学中要关注每一位学生，关注学生的情绪、生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成；让学习成为学生高尚的道德生活和丰富的人生体验；让学科知识增长的过程成为学生人格健全和发展的过...