特殊的六一儿童节六一是孩子们的节日。可是，对于地震灾区的孩子们来说，今年的六一却注定成为特殊的节日。往年此时，也许我要对你班级的小朋友说：小朋友你想要什么六一礼物？是玩具？巧克力？还是新衣而如今，所有的语言都显得如此苍白。惨烈的天灾摧毁了温馨的家，剥夺了数万人的生命。地震，让灾区的孩子们经受了前所未有的冲击和洗礼，作为我们
安全的后方，幼儿园的孩子托班的孩子，我们能做些什么呢？2008年5月29日，我们给自己班的小朋友设计度过了一个特殊而充满爱心的儿童节。首先在活动前期给孩子们讲述地震的各种信息，虽说是托班的孩子有很多的道理还不懂，但是当老师告诉小朋友灾区小朋友的幼儿园、
学校倒塌了，房子没有了，没有饭吃，没有衣服穿，还有很多小朋友失去了生命，孩子们纷纷被灾区小朋友的命运所感动。当庆祝六一儿童节这天，班里点燃了爱心蜡烛，在老师的示范下，孩子们十指交叉，默默为灾区孩子祈祷，祝福灾区小朋友幸福、快乐，早日忘记悲哀与伤痛，能和大家一样过上一个快乐的六一节，孩子们一个个非常认真地围着蜡烛祈祷，老师真为班级的孩子震惊，这么小的孩子能坚持闭上眼睛，安静站立祈祷，把自己的情感赋予行动。孩子在祈祷中宣泄着对灾区小朋友的牵挂。更有孩子在一系列的教育中真正懂得心系灾区，关心灾区的孩子。晚上我们给家长布置了一个作业，让孩子说说自己想要的六一礼物，目的是让家长了解孩子的需要，家长给于满足，让孩子度过一个快乐的六一节。当天晚上，梅诗莉家长在班级论坛上发表一个帖子，是关于孩子对六一礼物的需求，结果孩子的要求出乎老家长的意料，梅诗莉希望得到的六一礼物是：不要让灾区的小朋友再受伤，不要再有地震。家长非常震撼，我们老师也非常震惊，想不到托班的孩子希望得到的礼物竟然不是自己需要的，而是对他人的牵挂。说明孩子从心底里懂得了灾区小朋友的苦难，也显示了我们六一活动赋予爱的教育给孩子烙下了烙印。谁说托班的孩子不懂事，我从我班孩子的行动中看到了孩子对爱的理解，也提示了老师对孩子爱的教育不要受年龄的限制。让我欣慰的是在灾难面前爱心教育可以延伸到托班的孩子。也许，这就是今年六一留给孩子的，无法忘却的记忆爱。