评课时最容易出现的问题及其成因以及对策

评课时最容易出现的问题及其成因以及对策评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和重要手段。同时也是政治教师在互动中获取教学经验、自我锤炼、自我提高的过程。但现实的评课往往仍停留在做表面文章上。为此，我常常思考该如何突破传统、如何去解决过于形式化的问题。当前政治课堂教学评课时最容易出现的问题及其成因。1、开课教师因碍于面子，就做假、作秀，不务实。许多教师一旦要开公开课，课前就开始大肆策划安排，编演节目，选调精英学生，多媒体使用得天花乱坠等，与平时的课相去甚远。既愚弄了听课教师，也欺骗了学生，造成极不良的负面教育后果。而对于评课的教师来说，在评课时便有所顾虑，或是对所谓权威、资历的敬畏，或是碍于同行的情面，或是对自己信心不足，评价时说假话、空话、套话；形式化严重，不能坦诚交流，2、...