在这一学期，我继续任教六年级科学课，感受颇多。在教学进程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考，进步科学课的实效性。我本人积极参加科学课比赛活动，和
教师共同参与教学研讨活动，取得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课上风，激起学生酷爱科学。固然在教科学课之前，我学习了课程标准，浏览了相干资料，同时，在之前的教学中，我也曾教过自然课。但在具体的教学进程中，我发现，要想上好科学课实在不是那末轻易的。首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能增进科学素养的构成与发展。这些理念，夸大培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了，我发现：1、科学课的主要内容，不但综合了自然课的主要内容...